在學習會上，江書記從戰略背景、總體思路、戰略任務、實施路徑和保障措施等五個方面對《中國教育現代化2035》進行了全面、深入的分析與解讀。她指出，《中國教育現代化2035》是我國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃，是新時代推進教育現代化、建設教育強國的綱領性文件，定位于全局性、戰略性、指導性，面向未來描繪教育發展圖景，系統勾畫了我國教育現代化的戰略愿景，明確了教育現代化的戰略目標、戰略任務和實施路徑。同時，江書記把十大戰略任務與新時代中小學教師職業行為十項準則結合起來，再次強調了師德建設的重要性。她認為，文件對現代化高素質人才的培養與培育提出了新的理念與舉措，這對實現“兩個一百年”奮斗目標，對培育肩負民族復興大任的時代新人具有重要的理論和實踐意義。這是對教育的更高要求，更是對教師自身素養提升的更高要求。她提出，我們每一位教育工作者都要努力提升個人素養，不忘教育初心，時刻將理論與實踐緊密結合起來，不斷創新工作方法，用心關注每位學生的成長成才，努力培養能踐行社會主義核心價值觀、能擔當民族復興大任的時代新人，為國家發展提供充分的人才保證，努力為實現教育現代化貢獻自己的力量。

通過本次專題學習，全體教職工對此文件有了更加深刻的認識和理解。老師們表示，在今后的工作中，會一如既往地提升自身師德修養，立足學校和學生實際，尊重學生的個體特征，激發學生的創新創造力，做智慧而溫暖的引路人。接下來，學校還會組織全體師生通過多種方式、多種活動將《中國教育現代化2035》落細落實，讓“仁智”辦學理念真正扎根于每位普中人的心中。